As crianças que apresentam transtorno do espectro autista têm como principais características, dificuldade de aprendizagem, socialização, falta de interação, isolamento social, resistência a mudanças, movimentos repetitivos, distúrbios na linguagem. Ao pensarmos em inclusão dessas crianças na escola é necessário o olhar atento do professor juntamente com o da família, para que o
transtorno seja diagnosticado o mais breve possível e a criança possa ter acesso à educação especializada e acompanhamento do seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. A inclusão dessas crianças, conforme as políticas públicas educacionais devem acontecer, preferencialmente, no ensino regular, conforme aponta as legislações educacionais. |
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