Título: A Tecnologia Assistiva Como Ferramenta Pedagógica Para Inclusão De Crianças Autistas
Autor(es): Aline Borges Cerqueira, Emanoela Tamires Ferreira, Natália Tatiane Maretti
Palavras-chave:
Descrição:
Tecnologia assistiva, Ferramenta pedagógica, Inclusão, Autismo
Código: 4085
As crianças que apresentam transtorno do espectro autista têm como principais características, dificuldade de aprendizagem, socialização, falta de interação, isolamento social, resistência a mudanças, movimentos repetitivos, distúrbios na linguagem. Ao pensarmos em inclusão dessas crianças na escola é necessário o olhar atento do professor juntamente com o da família, para que o
transtorno seja diagnosticado o mais breve possível e a criança possa ter acesso à educação especializada e acompanhamento do seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. A inclusão dessas crianças, conforme as políticas públicas educacionais devem acontecer, preferencialmente, no ensino regular, conforme aponta as legislações educacionais.
Idioma: português
Data de publicação: jun, 2020
Local de publicação: Araras, SP
Instituição: FHO – Fundação Hermínio Ometto
Trabalho de conclusão de curso (graduação)
Dono: admin
Categoria: Genérico
Formato: Documento PDF
Arquivo: TCC_2104_-_Aline_Borges_Cerqueira_(RA_88186)_ Emanoela_Tamires_Ferreira_(RA_89687) e Natália_Tatiane_Maretti_(RA_78573).pdf
Tamanho: 156 Kb (159289 bytes)
Criado: 11-10-2005 14:51
Atualizado: 01-06-2020 13:51
Visitas: 675
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