| A inclusão de alunos com autismo está sob a égide dos Direitos Humanos e assegurada por meio de leis garantindo a participação desses alunos em um ambiente comum a todos os outros alunados. Entretanto, encontram-se ainda muitos desafios e dificuldades no cotidiano escolar. Assim sendo, o presente estudo tem a finalidade de contemplar os alunos com Transtorno do Espectro Autistas no processo de inclusão escolar no ensino regular comum. Para tanto, considerando o objetivo proposto, optou-se por uma metodologia de investigação de natureza qualitativa descritiva de Revisão de Literatura. |
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