| A educação de alunos deficientes nas salas de aula de ensino regular vem ganhando ênfase quando se fala em educação. Essa clientela tem a escola como um lugar fundamental para seu desenvolvimento em plenitude. Queremos com essa revisão de literatura entender como esse alunado vem ganhando esse espaço e como estão sendo atendidos, apoiando-nos em nossa própria experiência durante o estágio realizado, pontuando temas como a falta de infraestrutura do espaço físico das escolas, despreparo dos profissionais que atuam na área, almejando verificar se existe a falta de materiais pedagógicos, entre tantos outros empecilhos. Nosso estudo será sistematizado dentro de referenciais sobre a educação inclusiva buscando identificar fatores que facilitem ou dificultem o acesso desses alunos. |
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