| Este trabalho é parte de um projeto de pesquisa em Ensino a Distância que busca identificar estratégias de avaliação em hipermídia de criação de cursos que oferecessem recursos de que garantissem o aprendizado e que pudessem validar o conhecimento transmitido. Na pesquisa são analisadas estratégias de avaliação presentes em hipermídias de criação e entrega de cursos que possuam atributos que possibilitem classifica-las como interativas e com potencial para atingir usuários com diferentes estilos cognitivos no que tange a utilização das inteligências múltiplas, propostas por Gardner. |
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