| Esse artigo vem apresentar questões sobre a inclusão do autista em ambiente escolar, com o foco principal em orientar os professores sobre a importância do conhecimento e condutas relacionadas a interação do professor mediador e aluno. Descrevemos também quem são os Autistas, quais são suas características, seu modo de afetividade em relação ao outro e a sociedade, compreendendo-se melhor suas dificuldades na comunicação verbal e não verbal. O conceito Autismo vem de Kanner, que em 1943 com as primeiras analise catalogou-se as características do autismo. A intervenção precoce da conduta adequada gera maior oportunidade de superação relacionadas com a dificuldade da comunicação, socialização, comportamento e ensino aprendizagem. |
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