| A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais é prevista no Brasil desde 1994 pela Política Nacional de Educação Especial, a fim de garantir o direito o acesso ao ensino regular, a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior, bem como o atendimento educacional especializado, porém, ainda é um tema que apresenta muitas dúvidas, e precisa ser discutido, pois a discriminação de pessoas com deficiências ainda é presente em segmentos da sociedade. Posto isto, o objetivo principal desta pesquisa visa analisar quais são as dificuldades apresentadas pelos professores na implementação da inclusão escolar junto ao sistema regular comum de ensino. |
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