| Esta pesquisa tem um caráter investigativo sobre a temática educação de gênero. De acordo com as referências bibliográficas, gênero é um conceito difícil de ser discutido, visto que esse termo pode ser entendido de diversas formas a depender do momento histórico, da cultura e sociedade que o fenômeno é observado. Deste modo, com a finalidade de compreender o que os educadores entendem por gênero e como as práticas pedagógicas são atravessadas pelo gênero (objetivo da pesquisa), surge à necessidade de se romper com concepções machistas sobre os papéis do homem e da mulher, entende-se que a instituição educacional poderia contribuir tanto para a construção de gênero, quanto para o rompimento da lógica machista sobre determinações de papeis de gênero. Sendo assim, esta pesquisa se é qualitativa empírica com base no método fenomenológico. |
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