| Desde os trabalhos do psicólogo francês Henri Wallon sobre afetividade na metade do século XX, muito se tem discutido na área da Psicologia da Educação, em diversos artigos a importância da afetividade presente nas práticas pedagógicas e como ela pode influenciar na disciplina em sala de aula. Ferreira e Régnier (2010) destacam que a afetividade, integrada a cognição, aos níveis biológicos e socioculturais, auxilia no processo ensino aprendizagem (FERREIRA e RÉGNIER, 2010). A partir de diferentes pesquisas e estudos que tomamos contato durante a Graduação em Pedagogia, ainda constata-se a escassez da utilização desse conceito para explicar ou relacionar os reflexos da questão da afetividade em comportamentos ou na questão do sucesso/fracasso escolar. |
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