| Desenvolvimento infantil pela ótica interacionista é um assunto que permeia o âmbito escolar nos dias atuais. O professor que atua na Educação Básica, muitas vezes, pode não se sentir preparado para planejar e desenvolver atividades que atendam às necessidades de uma sala numerosa, o que pode acarretar dificuldades na aprendizagem do aluno e em seu desenvolvimento cognitivo. Nesse contexto, a sala de aula acaba não se constituindo um processo interativo, onde todos possam participar e construir conhecimentos. Diante desse cenário, é necessário ao pedagogo debruçar-se sobre teorias que lhe permitam refletir sobre a prática e obter diferentes olhares sobre o desenvolvimento infantil e seu processo de aprendizagem, para que possa em sua atuação profissional, contribuir de forma efetiva apara o desenvolvimento e aprendizagem de todos os alunos. |
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