| Este trabalho procura descrever a trajetória de um curso à distância de inglês para a escrita de negócios, oferecido pelo SENAC-SP desde junho de 2002. Mais do que o aperfeiçoamento da língua inglesa para um fim específico, o curso procura desenvolver nos alunos a capacidade de refletir criticamente sobre sua produção e de saber buscar respostas, não esperando que elas sempre lhes sejam dadas de forma passiva pelo tutor. No ambiente do curso, através dos recursos por ele oferecidos, suas ferramentas de estudo e principalmente da interação entre tutores e alunos utilizando-se de práticas colaborativas, busca-se o desenvolvimento da autonomia de aprendizagem que, de acordo com alguns resultados já obtidos e apresentados no presente trabalho, mostra-se totalmente possível de ser alcançada e vivenciada. |
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