| Este trabalho visa apresentar algumas reflexões sobre o papel do professor-assessor, vinculado ao ambiente informático no projeto “Construindo Sempre Matemática” e desenvolvido pela PUC-SP em parceria com a Secretaria Estadual de Educação no ano de 2002. As reflexões referem-se, principalmente, às mediações e intervenções numa educação a distância mista. Muito se tem falado a respeito dessa questão, argumentando, por exemplo, que é necessário que o professor-assessor desenvolva sua competência relacional cultivando atitudes e comportamentos de incentivador, de motivador e de facilitador da aprendizagem. |
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