Este trabalho apresenta a metodologia utilizada, bem como os resultados da análise do processo de implementação do Programa de Aprendizagem a Distância de Recursos Humanos em Saúde (PADRHUS) nos seguintes países: Brasil, Chile, Peru, Costa Rica, Equador, El Salvador e Paraguai. Para a realização desta pesquisa, recorreu-se aos princípios de Educação Comparada e utilizou-se como instrumentos de análise documentos e relatos fornecidos pelos coordenadores das sete experiências, além de questionários direcionados a alunos, tutores e coordenadores. Através dos dados obtidos, pôde-se analisar os modelos pedagógico, tecnológico e de implementação do curso piloto.
Dentre os principais resultados, destacam-se as dificuldades originadas pela falta de infra-estrutura tecnológica das instituições e a necessidade de adaptação dos participantes ao modelo pedagógico flexível do curso (aprendizagem através da resolução de situações problema). |
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