A educação a distância com suporte na Internet tem se mostrado uma alternativa necessária para atender ao aperfeiçoamento do professor em serviço distante dos grandes centros. Ao contrário do que pode conceber o senso-comum, o funcionamento desses cursos tem na figura do tutor (orientador) um de seus principais suportes. Por envolver uma familiarização com metodologias novas, tornam-se necessárias a formação e o acompanhamento desse professor ainda mais quando, essa formação é a distância e se desenvolve por meio das novas tecnologias.
O trabalho se detém especificamente na análise das possibilidades dos recursos de comunicação síncrona e assíncrona oferecidos pela Internet na formação de professores que atuaram como orientadores de um curso de Formação Continuada a distância de professores de Física de nível médio viabilizado pela Internet baseado na abordagem da Aprendizagem baseada em casos. |
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