| A Educação a Distância está se tornando um sistema cada vez mais relevante nos processo de formação dos indivíduos, principalmente pelo seu alcance e efeito democratizador ampliado pela Tecnologia de Comunicação Digital. Um dos principais desafios da EAD é garantir a qualidade dos programas através do desenvolvimento de metodologia pedagógica adequada a esse sistema. Observando-se alguns ambientes desenvolvidos para EAD percebe-se, na maioria dos casos, a ausência da congruência necessária entre a concepção pedagógica, o objeto de estudo e o processo metodológico. Neste estudo está se desenvolvendo um modelo de programa para EAD mediado por Tecnologia de Comunicação Digital que se desdobra em três dimensões intimamente recorrentes: plano de imanência, plano de gestão e plano infra. |
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