Uma das mais importantes discussões que envolvem o tema educação seja por parte de
educadores, educandos, Estado e sociedade é a qualidade da educação. Por esse motivo, o objetivo deste trabalho é identificar como as avaliações externas de desempenho atuam como indicador de qualidade do ensino e quais impactos esses sistemas de avaliações provocam sobre a políticas públicas educacionais. Com base nos planos para a educação desenvolvidos nos últimos vinte anos é feita uma análise na qual se apresenta como os testes de proficiência subsidiaram as políticas até aqui, verificando as consequências positivas e negativas em ter a avaliação de larga escala norteando os ajustes para a melhoria da qualidade do ensino. |
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