| O objetivo deste trabalho é refletir sobre as relações entre a formação docente no ensino superior e os impactos nos processos de ensino e aprendizagem. Através de uma revisão bibliográfica, foram selecionados 8 artigos na base de dados SciELO, a partir dos quais foi possível discutir a temática proposta. As análises realizadas tiveram maior ênfase na formação de professores para o ensino superior, constatando a falta de artigos que discutam a relação entre este processo e a qualidade do ensino ofertado, assim como notou-se escassez de pesquisas que abordassem as perspectivas de alunos universitários sobre esta temática. |
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