| Este trabalho busca conhecer as técnicas usadas pelos/as psicólogos/as que fazem o acompanhamento de crianças com TEA (Transtorno do Espectro Autista), para que possamos entender como o desenvolvimento é trabalhado por esses profissionais, na direção de contribuir com que as crianças que tenham esse transtorno tenham maior facilidade em se comunicar e viver em sociedade. Partimos da hipótese de que o/a psicólogo/a precisa conhecer as características do desenvolvimento típico, para identificar alterações, e é necessário que o profissional possua conhecimento suficiente sobre o TEA e os critérios diagnósticos para poder observar as dimensões necessárias. |
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