| A presente pesquisa foi realizada a partir da natureza bibliográfica, de modo qualitativo e exploratório. A discussão foi feita com base na análise de conteúdo, com intuito de abranger a temática em geral, passando a descobrir mais componentes principais. Diante da discussão realizada passou-se por uma contextualização da escola e de uma construção histórica da inclusão de pessoas com deficiência, que, por sua vez, passa por um olhar crítico e também reflexivo diante dos dados apresentados. Esse estudo identificou as características da inclusão escolar em escolas públicas e privadas, apontou pontos observados de uma e de outra com um foco no aprendizado, para que se construa e possa vir a ofertar no futuro um processo inclusivo de qualidade para todos. |
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