Mesmo que obrigatório na atualidade, o ensino da História da África e dos afrodescendentes ainda tem muitas barreiras a serem quebradas. Até meados de 1990, a História da África e dos africanos é retratada de maneira “insignificante” em livros didáticos e nos currículos, já que vemos o/a negro/a e suas culturas como subalternos, escravizados e secundários. A partir de 1996 quando entra em vigor a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e em 1998
com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) notasse uma possível, mas muito fraca abordagem do tema em livros de 5° a 8° série do Ensino Fundamental. Apenas em 2003 com a Lei n° 10.639, vimos a afirmação explícita da obrigatoriedade do ensino da história africana e dos povos afrodescendentes no Brasil. |
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