Pesquisas sobre o ensino de Matemática e qual significado este trabalho docente e esta disciplina têm para os alunos são comuns em diversos países, incluindo o Brasil, local de onde falamos. A adoção de métodos e estratégias didáticas pelos sistemas de ensino, bem como por professores, precisa ser foco de estudos por pesquisadores da Educação para percebermos quais avanços podem possibilitar na aprendizagem dos sujeitos.
Sendo o Brasil um país de grande extensão territorial, marcado também pela forte presença da desigualdade social, é importante que reconheçamos as características que compõem o nosso contexto para pensarmos na escola como uma instituição não homogênea, permeada pela cultura que a envolve (CANDAU, 2010). |
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