| Esta pesquisa teve como objetivo conhecer a importância do brincar para o desenvolvimento infantil pela perspectiva de mães e professoras, em uma escola privada que olha para o brincar. Foi discorrido sobre a complexidade do brincar, muitas vezes, relegado a planos secundários no cenário escolar e sua importância no processo de desenvolvimento. Para isso foram percorridas as concepções sobre o brincar desde a época Aristotélica até a atualidade, também foram apresentadas as leis e diretrizes que colocam a criança como portadora de direitos, além de pontuado sobre o brincar como um importante mediador de aprendizagem dentro do contexto escolar. Tratou-se de uma pesquisa empírica, de cunho qualitativo e exploratório. |
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