| O objetivo deste artigo é analisar e discutir as contribuições da contação de história no processo de aprendizagem de crianças de 2 a 3 anos. Para tanto, consideramos a contação como uma estratégia pedagógica que pode colaborar de forma significativa à prática docente na Educação Infantil. Deste modo, entendemos o ato de contar história não constitui apenas a leitura de obra infantil na sala de aula, porém consiste na aplicação de técnicas disponíveis, que devem ser selecionadas considerando a situação e o contexto específicos, bem como os objetivos almejados com a atividade. |
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