| De acordo com estudos realizados com indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), percebe-se que nesses indivíduos, além de outras características, a resistência à comunicação é muito presente, via de regra inexistente. Sabe-se por meio de práticas e estudos, bem como, desenvolvimento de pesquisas científicas, que práticas ligadas ao desenvolvimento dos sujeitos com autismo, são estimuladas pela atividade de intervenção. Acredita-se que por meio brincadeiras e estimulação de jogos simbólicos as crianças possam desenvolver-se saindo do espectro. Estudos apontam que por meio desses mecanismos são facilitados os processos de comunicação com seus pares, vencendo inicialmente a barreira da incomunicabilidade. |
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