| A capacitação de professores na utilização das tecnologias de Ensino Mediado por Computador em instituições de ensino tradicional freqüentemente privilegia o desenvolvimento das habilidades do corpo docente no manejo do computador e das ferramentas tecnológicas adotadas. O presente trabalho procura, através da descrição comparativa de dois projetos de capacitação de professores desenvolvidos na FGV-EAESP, evidenciar a importância da revisão metodológica da abordagem pedagógica dos professores no desenvolvimento de conteúdos on-line centrados no aluno e alinhados com objetivos de aprendizado pré-definidos, para exploração efetiva das potencialidades deste novo ambiente de ensino-aprendizado. |
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