| O trabalho analisa elementos de linguagem de vídeos, visando sua utilização em experiências de ensino a distância mediadas por computador, sugerindo a importância do seu planejamento adequado, em produtos de hipermídia educacional. Atenta para as características específicas da linguagem desse tipo de mídia, estruturadas e já consolidadas pelo seu uso como veículo de comunicação social, anterior à sua integração pelos computadores. Sugere que o uso adequado dessa linguagem favorece o processamento cognitivo dos alunos, em função do reconhecimento de padrões de visualização, de ritmo de apresentação e de narratividade, que compõem o seu próprio repertório de representações. Apresenta exemplos de pesquisa de uso de vídeos e animações, com suas respectivas linguagens, aplicadas em tecnologia informatizada para uso educacional, presencial e a distância, em produtos desenvolvidos pelo Núcleo de Multimídia e Ensino a Distância da Escola de Engenharia da Universidade Federal do R.G. do Sul. |
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