| Este artigo apresenta uma forma sistêmica de planejamento em Educação a Distância, experienciada como estratégia de ensino no curso de Especialização em Metodologia do Ensino Superior na disciplina Organização do Ensino, na Universidade do Vale do Itajaí, no Centro de Educação de Balneário Camboriú, oferecida na modalidade semipresencial. O primeiro módulo presencial sucedeu-se como palestra sobre tópicos gerais da disciplina; no segundo, a aula aconteceu a distância, com carga horária de 20 h/a. A avaliação da aprendizagem deu-se no último módulo, que por ser presencial validou também os aspectos de planejamento e gerenciamento do módulo a distância. Atendendo aos objetivos do curso de especialização, construiu-se um planejamento de ordem macro e micro, que envolveu desde a concepção deste módulo até o desenvolvimento de interface via Internet, além de demandar a mobilização de outros recursos didáticos, a fim de oportunizar o processo e/a entre professor e alunos do curso. |
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