| Pretende-se nesta apresentação, analisar uma experiência de uso de ambientes virtuais de colaboração e aprendizagem na resolução de problemas sobre construções geométricas com o software Cabri-Géomètre, envolvendo alunos de quatro escolas brasileiras utilizando uma metodologia inovadora , no que se refere as interações estabelecidas entre os alunos, a mediação pedagógica dos professores e o incentivo da atitude de colaboração utilizando ferramentas do Cabri para resolver os desafios propostos. Serão explicitadas a dinâmica empregada nas atividades com os alunos, a criação de grupos de trabalho a distância, a análise conjunta das dificuldades e diferentes alternativas adotadas na solução dos problemas. |
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