| Este capítulo explora dimensões inerentes à produção ambientes virtuais de aprendizagem, trabalhando frameworks que configuram o modo de ser em EAD na dimensão paradigmática, na existência do sistema, na própria configuração e instauração da infra-estrutura em sua plataforma, assim como na modelagem desses ambientes. Esses frameworks se explicitam em uma prática de fazer EAD numa modalidade interativa e cooperativa, com ganhos de autonomia e de liberdade em processos críticos acerca dos modos de existência de cada um e de todos que nela estão inseridos. |
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