É direito de todas as crianças ter uma educação em uma classe de ensino regular nas escolas mais próximas de sua residência, com a proposta de um recinto educativo incentivador e que atenda às necessidades pedagógicas especificas de cada um dos alunos, além de oferecer experiências significativas de qualidade (BRASIL, 2004). A pesquisa beneficia-se da literatura de diversos autores que desenvolvem a inclusão e ludicidade na aprendizagem em especial aos alunos com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) e TEA (Transtorno do
Espectro Autista), destacando a didática envolvendo o lúdico, sendo eficiente. |
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