No decorrer dos anos educadores têm se deparado com diversos obstáculos no processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita, nota-se uma grande quantidade de alunos classificados como alfabetizados, porém no exame de avaliação dos estudantes concluintes os dados revelam desfalques na educação e as dificuldades que com o tempo foram sendo proteladas revelando um grande número de pessoas analfabetas funcionais, ou seja, passaram pela escolarização mas não fazem uso social da leitura e da escrita. O discente se depara com um texto para discorrer e percebe a deficiência que existe em sua escolarização, o aluno tem o
domínio da leitura e escrita como código, contudo não sabe utilizar suas funções sociais. |
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