| O presente estudo propõe uma intervenção pontual na área da Educação de Jovens e Adultos (EJA), envolvendo alunos de uma escola do município de Araras em processo de alfabetização. Tal intervenção basear-se-á na aplicação de uma aula fundamentada na pedagogia Freireana. A intervenção ocorrerá em três momentos distintos: num primeiro contato será feito uma sondagem acerca das habilidades de escrita dos alunos. No segundo momento será desenvolvido um plano de aula coma descrição detalhada de atividade de escrita e sua aplicação na escola, trabalhando o tema proposto; no último momento será feita uma “roda de conversa” na qual ressaltaremos os pontos positivos e os negativos da proposta aplicada, faremos um levantamento de dados juntamente aos alunos envolvidos na atividade e análise de resultados. |
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