| A inclusão do aluno autista na educação infantil é vista como um desafio, que abrange diversos conceitos. O presente estudo buscará respostas em relação a inclusão das crianças autistas na educação infantil. No entanto, para que isso ocorra a escola tem um papel importante para a inclusão dessas crianças, para tanto é necessário assegurar todos os direitos que diz respeito à educação. Com práticas de inclusão pedagógica e socialização, para as todas as crianças, autistas, com alguma deficiência ou sem deficiência. Até bem pouco tempo, pouco se falava em autismo. O termo “autismo” tornou-se mais evidente nos últimos quinze anos (BARRETO, 2000). As características mais comuns e importantes do autismo são as dificuldades sociais; interesses específicos e intensos, dificuldade na comunicação e na linguagem (DELVAL, 1998). |
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