| O presente artigo tem como objeto de estudo o lúdico no aprendizado das crianças da Educação Infantil. Inicialmente, explicitamos que o elemento lúdico está presente nas práticas, vivências e experiências que envolvam prazer. De modo emblemático na Educação Infantil, pode-se verificar esta situação no jogo, brincadeira e no brinquedo que é o acessório para a brincadeira (MARCELLINO, 1990; KISHIMOTO, 2003) Considerando que o brincar é uma atividade predominante durante a infância, há necessidade de conscientização dos pais, educadores e a sociedade de modo geral, que o brincar vivenciado na infância faz parte de uma aprendizagem prazerosa e significativa. |
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