| O tema inclusão escolar está presente em várias pesquisas e tem sido muito discutido nas escolas. Muitas famílias vivenciam diferentes sentimentos, angústias, anseios no momento da descoberta do diagnóstico sobre a necessidade educativa especial do seu filho, e tem dificuldades no momento de inseri-los no âmbito escolar. Considerando este cenário, a presente pesquisa teve como o objetivo conhecer e discutir como o processo de inclusão de crianças com necessidades educativas especiais, na perspectiva dos pais. Para tanto, apresentou o conceito de inclusão escolar e aspectos históricos frente a educação inclusiva no Brasil; buscou conhecer e discutir como os pais compreendem e avaliam o processo de inclusão de crianças com necessidades educativas especiais nas escolas e por fim problematizou como a Psicologia pode contribuir para que o processo de inclusão escolar destes alunos ocorra de forma efetiva. |
| entrar | registrar | sobre 
