Título: Análise De Erros Para O Desenvolvimento Da Aprendizagem Na Matemática
Autor(es): Cíntia Cristina Martins da Silva
Palavras-chave:
Descrição:
Aprendizagem significativa, Matemática, Análise de erros
Código: 4113
É evidente a dificuldade que muitos alunos enfrentam ao resolver exercícios de Matemática. Essa dificuldade também existe por parte do professor ao ter que avaliar o aluno, salientando apenas seus erros e classificando-os com uma nota. Muitas vezes os alunos sentem-se amedrontados ao ter que resolver corretamente os exercícios, devido a concepção negativa de avaliação que se cria desde os primeiros anos de aprendizagem, proveniente de metodologias de ensino ultrapassadas que contribuem para um bloqueio no desenvolvimento intelectual dos alunos.
Idioma: português
Data de publicação: jun, 2020
Local de publicação: Araras, SP
Orientadora: Luciana Cristina Massini Izzi Pagni
Instituição: FHO – Fundação Hermínio Ometto
Trabalho de conclusão de curso (graduação)
Dono: admin
Categoria: Genérico
Formato: Documento PDF
Arquivo: TCC_3055_-_Cíntia_Cristina_Martins_da_Silva_(RA_68797).pdf
Tamanho: 236 Kb (242135 bytes)
Criado: 11-10-2005 14:51
Atualizado: 01-06-2020 16:21
Visitas: 657
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