| O fracasso escolar, no Brasil, é um fenômeno social que surgiu no final do século XX e permanece, desde então, sendo pesquisado. O presente trabalho teve como objetivo, conhecer e refletir sobre a produção do fracasso escolar, na atualidade, a partir da perspectiva do gestor escolar, dos professores, dos pais de alunos e dos alunos de escolas públicas. Para tanto, buscou apresentar a realidade da educação pública brasileira, conceituar e problematizar o fracasso escolar; conhecer e refletir sobre as suas causas na perspectiva da psicologia escolar/educacional, além de identificar a percepção dos professores acerca das queixas escolares |
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