| O presente trabalho teve como objetivo principal conhecer o sentido da reflexão para alunos recém-formados no curso de Psicologia de uma instituição do interior de São Paulo. Por esta via, também buscou identificar como os alunos aprendem a refletir no curso de psicologia e pensar sobre as mudanças de sentido que essa reflexão pode provocar em suas vidas (objetivo secundário). Para tanto, foi realizado um breve levantamento bibliográfico acerca da história da formação em psicologia no Brasil, buscando compreender como o ensino dessa profissão foi se modificando ao longo dos anos e qual a importância de uma formação crítica para uma atuação ética do profissional psicólogo. |
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