| Este trabalho trata da trajetória da Didática no Curso de Pedagogia à Distância da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC, numa perspectiva contemporânea de formação do profissional docente. Descreve o percurso teórico-metodológico trilhado na produção e aplicação do material impresso e audiovisual desta disciplina, considerando a unidade teoria/prática, a interdisciplinaridade, o compromisso do professor com a cidadania, o trabalho coletivo e a gestão escolar democrática. Ressalta o papel do professor e do professor-tutor como mediadores das interações entre os alunos e com o conhecimento científico enquanto processo de descoberta, de produção, troca e cooperação. Apresenta a forma de operacionalização dos materiais impressos e audiovisuais junto aos professores-tutores e aos alunos e, um primeiro feedback da prática desta disciplina na formação docente à distância. |
| entrar | registrar | sobre 
