| O trabalho aqui apresentado refere-se ao relato das primeiras análises da pesquisa de doutorado que está sendo desenvolvida. Portanto, as discussões presentes são as que estão oferecendo subsídios na construção da tese central do trabalho, que permeia: a formação de professores e a aprendizagem em rede na educação a distância. Essas análises estão inseridas nos estudos que envolvem a cognição e a didática do processo ensino e aprendizagem, podendo- se afirmar que alguns elementos surgem nesta perspectiva, dentro das tecnologias do ciberespaço. Para tanto, o presente texto pontua temáticas significativas nessas discussões: memória, linguagem, informação e tempo; inteligência coletiva, virtual, autodidaxia e objetos de aprendizagem. Este estudo, sobre a construção de elementos para a formação de uma didática digital no trabalho com alunos de formação de professores, estará subsidiando o desenvolvimento de competências e habilidades para o trabalho com a educação a distância. |
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