| Esta é uma discussão sobre alguns elementos presentes na equação de antigos e novos paradigmas que se colocam no cenário educacional atual. Formas novas de comunicação como a tele/videoconferência, ao mesmo tempo em que viabilizam a organização virtual de instituições tradicionais, requerem novas características/ atitudes dos profissionais envolvidos. No processo de virtualização do conhecimento, o professor, de trabalhador tradicional, transmuta-se em teletrabalhador, ou seja, teleducador. Defronta-se, concomitantemente, com antigos e novos desafios. |
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