| Tendo em vista que os estudantes são o leitmotiv de todo processo educacional, o presente artigo procura compreender a relação existente entre o (ciber)espaço antropológico e a educação, buscando contemplar o processo de produção de sentidos em ambientes de ensino/aprendizagem on-line, sobretudo no que se refere à maneira pela qual estes estudantes são designados nestes ambientes de EAD. Como fundamentação teórica à discussão proposta neste texto, apresenta-se a perspectiva da Análise do Discurso, na qual o sujeito é o nó central de toda produção de sentido e a linguagem é considerada como o lugar da constituição do sujeito e do discurso. Neste sentido, é importante a compreensão destes fatos para aqueles que pretendem planejar, elaborar e avaliar materiais didáticos para a EAD. |
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