Este texto objetiva enfatizar a importância dos espaços virtuais de aprendizagem, destacando a expansão das tecnologias de informação e comunicação e a eclosão da “Sociedade da Informação”, marcantes no novo século.
Para investigar a relação do homem com as Ferramentas de Interação, utilizadas na Educação à Distância, utilizamos uma amostra de alunos do curso “Linguagem: a dimensão da leitura na tecnologia”. Trata-se de um curso de formação continuada de professores, organizado pelo Grupo de Pesquisa Leitura e Tecnologia, do Programa de Pós - Graduação em Educação, da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Analisamos os discursos dos alunos nos fóruns, listas de discussão e e-mails, à luz de cinco categorias, retiradas da obra de Jean Piaget: informações adaptadas; perguntas; respostas; críticas; e solicitações. |
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