| Uma arquitetura pedagógica para Educação a Distância, EAD, se faz múltiplas faces. São devires, potências que se instituem; são virtualidades que se atualizam em práticas singulares como nossos modos de existência em EAD, como novas possibilidades de vida, seja como práticas pedagógicas criativas, seja como abertura de novos espaços de socialização do saber. A arquitetura pedagógica é constituída por ações de ponta tecnológica, humana e socioeducativa na múltipla rede de construção de saberes e fazeres. Privilegiamos a formação de competências, que visam assegurar um “saber”, um “saber-ser” e um “saber conviver”, além de um mero “saber-fazer”.Essas competências dizem muito mais de uma forma de ser, um modo de se constituir como autores e co-autores, como espaços de criação. |
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