A busca de indicadores de qualidade nos cursos virtuais remete à reflexão sobre os fatores que determinam o padrão de excelência da atividade educacional na perspectiva do aluno. Estudos recentes apontam aspectos essenciais a serem considerados para assegurar a qualidade dos processos virtuais de ensino-aprendizagem.
Na tentativa de entender o padrão de referência criado por experiências já vivenciadas e sua influência no julgamento da qualidade, propõe-se o estudo do tema envolvendo um grupo de alunos e ex-alunos de cursos virtuais destinados ao desenvolvimento profissional. Com base na Técnica Delphi serão desenvolvidos e aplicados questionários online com opções de respostas que estabelecerão o grau de relevância dos indicadores. A síntese dos resultados de cada questionário será enviada aos participantes seguida da apresentação online do próximo questionário. |
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